成人教育本科学历，与传统的全日制本科学历存在一定的区别。在中国，普通高等教育实行的是两种主要的学习方式，一种是全日制教育，另一种则是成人教育。两者的区别不仅在于所面向的群体、时间安排等方面有所差异，更直接体现在了学习方式上。
首先，成人教育本科学历并不局限于全日制模式。相比之下，在全日制本科教育中，大多数普通高校实行校内住宿、固定课时和纪律严格管理等制度。这种模式适合年轻毕业生进入大专或者本科阶段进行系统化深入地专业知识培养和一般素质培养。
而对于已经步入社会工作、具备一定工作经验或者有其他特殊情况需要通过继续深造提升自己职业能力和拓宽视野的成年人来说，则需要灵活性更强、时间分配更加自由灵活且能结合实际工作需要来完成学习任务。因此，在成人教育本科中，教学时间的安排更加灵活、课程设置更注重实际操作技能和综合运用能力的培养。
其次，成人教育本科学历拥有独特的学习方式。相比于全日制本科教育中强调理论知识和基础技能培养，成人教育本科更强调专业应用能力和实践经验积累。成人教育通常采取小班授课或者线上授课等方式进行，一方面提高了有效参与度和学习兴趣；另一方面通过实际案例分析、互动讨论以及实地考察等形式促进学员们运用所学知识解决实际问题，增加了培养应用型人才的效果。
不仅如此，在选修课程方面也更具个性化设置。由于成人教育中大多数学员已经工作多年或者有着其他丰富社会资源与社会阅历，所以他们对专业选择和修读需求较为明确。相对于全日制本科生需要从零开始“填鸭式”地接受通才化培养之外的其他辅修选件科目，成人本科生可以根据自身需要选择相关或有所专长的学科。
综上所述，成人教育本科学历并非全日制教育。相比之下，它更加注重实际应用和培养专业技能。成人教育的特点决定了其灵活性更强、课程设置更加贴合实际需求和职业发展规划，适用于想要通过升学或者再就业来提升综合素质与职业竞争力的成年人群体。
