语文考试的文言文知识考点比较多，其中虚词部分考点，常考的虚词可有不同的考点。如虚词“诸”和“者”，可有以下的内容学习。
文言文虚词：诸
一、合音词
1. “之于”的合音
“之”为指示代词，“于”为介词，所以此时“诸”只出现在句中。“之”是前面出现的动词的宾语，指代上文提到的人、事、物；“于”则与后面的词或短语组成介宾结构，介绍前面的动宾结构关涉到对象、处所、地点、内容等。
例如：用与舍属诸人；用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法；更譬诸操舟……；公伐诸鄢。
2. “之乎”的合音
“之”为指示代词，“乎”为语气词，此时“诸”只出现在句末。“之”是前面出现的动词的宾语，“乎”用来结束句子。
例如：有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸？
文王之囿方七十里，有诸？
二、约数词
“诸”作定语，表示某一范围的全体，或全体中的每一个体，可译为“各位”、“众”等。
例如：驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合卷；
而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人。
文言文虚词：者
文言文虚词“者”起辅助作用的代词。考生注意，“者”不能独立充当句子成分，应接在其他词或短语后，共同构成名词性结构，以指代一定的人、事、物，可在句中充当主语、定语、宾语、中心语等。而与“者”组合的词类较多，意义或作用也各不相同，
一、与名词组合
1. 复指名词或名词性主语，引出谓语。此时“者”通常可以不译，也可视需要译为“……此人”、“……这个人”、“……的情况”等。
例如：李将军广者，陇西成纪人也；马伶者，金陵梨园部也。
2. 复指名词或名词结构，充当动词宾语。此时“者”通常可以不译，也可视需要译为“……此人”、“……的人(情况)”等。
例如：齐人有冯谖者，贫乏不能自存。
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二、与数量词组合
表示数量的种类。可译为“种”、“样”、“类”、“方面”等，也可不译。
例如：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也；此三者，吾遗恨也；此五子者，不产于秦
三、与时间词组合
表示一定的时间范围，可译为“……的时候”等。
例如：昔者先王以为东蒙主；始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。
四、与形容词或形容词短语组合
将原有的形容词或形容词性短语变成名词性结构，可酌情译为“……的”、“……的人(或情况、东西、事情等)”。例如：夫物不产于秦，可宝者多。
五、与动词或动词短语组合
将原有的动词或动词性短语变为名词性结构，也可酌情译为“……的”、“……的人(或情况、东西、事情等)”。例如：陈力就列，不能者止；此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
“者”字结构还会有提示或强调结果，以引出对缘由的解释，此时可译为“……的原因”等。例如：而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳。
